孩子语言障碍怎么办

      儿童语言发育和思维认知的发展以及运动发育几乎是同步的，从某种角度说一旦产生一定的不同步，都会造成语言障碍。那么孩子语言障碍怎么办？

　　首先，可以先进行语音检查，找到原因。语言检查很重要，这是致力于语言障碍矫正工作多年的经验总结。

　　果果长得很可爱，来到优道的时候5岁了，但在发音上含糊不清，理解认知上似乎也有问题，之前也没检查出其他的问题，经过专业的语音病理学检查，发现其实是听力的问题，是中轻度听力障碍，导致的发音不准，而理解认知其实完全正常。由于听力损失发生在果果的语言发育和认知发育的阶段，而且是中轻度听力障碍，果果自身并没有听到正常声音的经验，因此，无论是父母还是孩子并没有发现。

　　果果的听力损失较小，在没有配带助听器的情况下进行了语言矫正，最终得到了准确的发音，实际上像果果这样的中轻度听力障碍被忽略的不在少数，还有一种不容易被发现的造成语言障碍的原因，就是隐性腭裂。

　　除此之外，发音器官本身的功能障碍也会导致构音障碍，也是最常见的造成儿童语言障碍的原因，其实多数的构音障碍都是发音器官器质性病变或直接间接的肌肉功能问题导致的。

　　另外，口吃现象也常常发生在儿童时期，特别是三岁到学龄前的阶段，这个阶段孩子发音基本准确了，是词汇量、表达方式不断丰富、表达能力不断增加的阶段，同时也是思维认知高速发展的阶段，很容易造成两者不是那么同步的情况，就会造成口吃现象，其实这是孩子用重复、停顿、拖音等下意识的行为争取思索的时间，一般随着语言和思维认知发育的不断完善很快消失。但也有一些儿童由于各种原因使得口吃现象持续下来，并形成心理问题，这就要向专业人士求助了。

　　因此，进行专业的语音病理学检查找到原因之后，就要根据具体情况采取相应的方案，争取尽快进行功能以及发音的训练，最终达到清晰、准确、流畅的发音。