三岁儿童说话不清楚一定有问题吗？当然并非如此，其实我们都知道孩子刚开始学说话是不可能直接发出准确的发音的，一般家长觉得孩子口齿不清是觉得有问题的，但其实语言发育还是有很大的伸缩性，有的孩子快，有的孩子慢，那么如何判断是否是正常现象还是非正常现象呢？

其实我们可以通过对具体的发音情况进行分析进行判断，当然这对一般人来说是有难度的，需要很多学科的知识，今天就从发音的原理来分析一下。

发音是一种动作，从大脑下达指令到呼吸系统提供动力，再到口腔、鼻腔相关部位的肌肉运动，同时学说话的过程中还要听觉系统的配合较准。而一个音区别于另一个音主要是舌、腭、咽、唇、齿等部位的动作。

汉语中一个字是一个音节，可能是由单个发音动作完成，也可能是由多个发音动作连贯起来完成，而一个发音动作是一个音素，是语音中最基本的组成部分，几乎每一种语言中都有几十个这种基本动作，这对发音动作的精准性要求很高，如果相关肌肉的力量或协调性不足就可能造成发音不准，当然，正常儿童也需要长期的发音练习才能得到准确的发音。

好了，我们来总结一下：

l 相关部位的结构出现问题自然可能导致发音动作无法完成，但一般是比较明显的，不过有些也是比较隐藏的，有些则容易误判。

l 相关部位的肌肉功能问题就会导致发音准确性的问题，而导致相关部位肌肉功能出现问题的原因有很多，而有的可能已找不到原因。

l 同时，儿童学习发音的过程，首先是要对听到的声音进行模仿，再通过听觉进行对比和改正，如果听力有问题，比如听不准自然学到的声音就不会准确，然而听力损失如果发生在儿童语言发育初期，也不是那么容易判断的。
l 另外，身体上的任何肌肉运动都要受大脑的支配再通过神经传导指命令传递到相关部位上，所这个系统出现问题也可能产生发音的问题。

小孩子说话不清楚，要想进行改善，首先要找到原因，找到原因的最好办法就是通过语音分析以及其他方法对相关部位的肌肉功能进行检查，再结合孩子的具体情况就能基本判断出原因，同时语音分析的作用并不仅限于此，在有必要时，语音分析制定语言训练方案的基础，如果孩子的发音问题只是语言发育过程中的正常现象，也能根据语音分析的结果为家长提供相应的指导与帮助。