六七岁小孩说话不清楚怎么办，是正常现象还是语言障碍？

　　首先先了解一下儿童语言发育阶段特征

　　1、0-6个月：从出生开始，孩子就会聆听人们发出的各种声音并观察人民如何互相交流，从中获取语言信息。

　　2、6-12个月：咿呀作语阶段，又称“先声期”。到孩子8个月时发声练习达到高峰，并会改变音量和音调以模仿真正的语言，发出清晰的音节。

　　3、1-1.5岁：这个时期的语言特色是说单字，能用手势、表情辅助语音来表达需求，能以动物的声音来代替其名，会模仿自己听到的声音，医学上成为“回音语”。

　　4、1.5-2岁：这个时期的幼儿开始知道“物有其名”，喜欢追问物体名称，字句积累迅速增加。有些发音可能不够准确，但随着父母的引导纠正，逐渐会趋于正常。

　　5、2-2.5岁：会用你、我、他等人称代词，开始接受母语所表现出来的独特语法习惯，会用感叹句、疑问句表达感情。

　　6、2.5-3岁：这个阶段的儿童已经回使用复杂句子，喜欢提问，求知欲强，语言越来越丰富，发音也越来越准确。

　　7、3-4岁：这时属于儿童语言发育的高峰，语言逐渐趋于完备，发音基本准确，会用一切词类，并能从成人的语言中发现语法关系，修正自己暂时性错误的语法，逐渐形成真正的语言。

　　8、4-5岁：语言发育完成，发音准确，说话流利，他可以绘声绘色的讲故事了，不仅可以表达身边发生什么事情，描述他们想要什么，甚至是一些梦想幻想等深度思维交流。

　　从1-8只是针对不同阶段的语言发育特征，只是普遍的一个参考标准，但是毕竟每个人孩子都是有个体差异的，不同的儿童差别属于正常现象，但如果明显落后同龄、同性别正常儿童的标准，有可能就事于语言发育迟缓。

　　一般正常宝宝3岁左右发音就基本准确了，5岁左右无论从发音还表达上都已经接近成熟了，缺少的只是更丰富的词汇量和语法以及表达方式的进一步完善。

　　当然不同的孩子语言发育的情况有快有慢，这和孩子的先天因素、成长环境等都有着很大关联，那么如何判断宝宝的发音不准是不是语言障碍，到底需不需要干预？首先，让我们了解一下发音的原理及造成发音准的原因。

　　每一种语言中都有很多音素（语音最基本的单位），普通话中就有三十几个，每一个音素对应一个发音动作，这些发音动作主要是舌、腭、咽等发音器官的动作，要求精度非常高，刚出生的婴儿这些发音器官的肌肉力量和协调性都不够，需要很长时间的练习才能达到准确发音的标准。

　　但如果有外界原因造成了发音器官的结构或功能的异常，就会造成发音上的不准确，比如先天腭裂造成的上腭结构不完整，对腭咽闭合以及舌与上腭的接触都可能产生影响，同时还可能产生口鼻腔连通，造成共鸣的异常，从而造成很多发音没有发准确的基础，而上腭通过手术修复后，有了完整的结构，但发音器官的功能还不满足准确发音的标准，一般都要经过语音矫正训练才能得到准确的发音，特别是对那些手术较晚的孩子，错误发音已形成习惯，不经过语言矫正，想自然恢复基本不可能了，这种发音基本会持续到成年。

　　除了先天腭裂，像听力障碍、脑疾病或损伤以及其他很多种原因都可能直接或间接导致发音器官结构或功能的异常，最终导致发音不准，除此之外，发音器官本身的功能的异常也会导致发音不准，这些发音不准属于语言障碍。

　　但实际上很多原因并不容易发现，比如隐性腭裂、中轻度听力障碍等病理因素，而发音器官本身功能问题就更难判断了。

　　这就需要语音病理学的帮助，需要拥有深厚的语音病理学知识和丰富的实践矫正经验，不同原因造成的发音问题会有不同的表现，可以对孩子进行语音检查，再进行语音病理学分析，进而判断造成孩子发音不准的原因。

　　其实大多数语言障碍者随着年龄的增加，错过了最好的语言发育时期，想自然改正错误的发音客观上不是易事，而且他们还可能因为语言问题产生心理障碍，变得自卑内向，更少和人说话，不进行矫正，很可能影响一生。

　　因此，判断孩子的发音不准是正常现象还是语言障碍，或者进一步判断到底是什么类型的语言障碍，除了与同龄的孩子对比，了解正常儿童的语言发育，最好能进行语音检查，借助语音病理学进行更准确的判断。