听力损害是影响语言的主要因素之一，听力损害大于75 dB者，普遍存在发音不清晰的问题，助听越晚，对语言清晰度影响越大。听力损失大于90dB的听障患者，无论助听器或人工耳蜗干预多早，都将出现语音不清晰的现象。
听力残疾学生生理缺陷主要是耳聋，而不是哑，他们不会说话的根本原因，主要是听觉器官从小就对外界的有声语言没有感知的反应，也就无法学说话了。但是，从他们的生理特点来看，不管是先天或是后天的聋哑，他们的发音器官都是完整无缺的。尽早进行语言康复训练，是行之有效的。
有一些家长认为只要选择最先进最贵重的助听仪器孩子的病就OK了，其实不然。助听器只能让你改善听力，而在没改善听力以前，患者的语言功能习惯已经形成。而由于听力不好，从小学话时发音就不正确或不到位，导致跟发音器官的功能比正常人差，对自己发音的音感也不正确，这些都必须专业的矫正训练来解决。所以，在佩戴仪器的同时，进行专业的语言康复和矫正训练，才能解决讲话问题。
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