柳州语言康复中心

    语言康复是康复医学的内容，但这方面发展较晚，专门针对语言障碍进行康复训练的机构还比较少，我们是在近三十年前才开始语言障碍相关科研工作的，因为当时这方面是空白，而在近十年左右，像先天腭裂术后的语音训练、听力障碍助听后的语言训练，小儿脑瘫的语言训练等多种语言康复的环节才渐渐被学术界重视起来。

    1、了解情况进行全面的评估。

    比如年龄多大，有没有明确的原因，具体的语言问题是怎样的等等，评估的目的并不仅仅是在不明确原因的情况下找到原因，更大的价值在于找到更深层次的问题所在，比如先天腭裂做过上腭修复手术了，但还存在发音问题主要是功能问题，那么具体哪些部位存在功能问题，具体又是怎样的功能问题，同时也要明确理解认知方面有没有落后的情况等等。

    了解了这些更深层次的问题，才能针对这些问题建立康复方案，更有针对性也是更有效的方案，这是与常意义上的“教说话”相比，最本质的区别。

    2、进行科学有效的康复训练

    语言障碍有很多种，不同的情况要进行不同的训练，比如先天腭裂和听力障碍都可能造成同一个音发不准，但具体情况却可能不同，先天腭裂术后的问题主要是功能问题，其实听力障碍在通过助听等方式一定程度解决听力问题后发音器官也会有功能问题，但二者的功能问题却可能不同，这就要根据具体是怎样的不同来区别对待进行不同的基础功能训练，而不是直接简单教这个音。

    实际上语言问题很多时候不仅仅是发音问题，听力障碍就可能存在语言理解能力不足的情况，要解决的也不仅仅是发音准确性的问题，如果像正常人一样讲话，是我们追求的目标，也在各种复杂语言障碍情况下不断实现着，实现的工具就是我们独特的方法，而我们的方法是建立在几十年科研工作基础上的。

    目前，我校可以在线评估、在线矫正，由于语言障碍的复杂性，我们的专家团队他包含着各领域的资深学者，因此，这显然是很多其他机构很难做到的，无论如何，找语言康复机构，首先要明确语言康复不是简单教说话，而能面对各类语言障碍并取得令人满意效果的都需要深厚的学术基础、成熟的矫正方法和丰富的经验。

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