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孩子5岁说话不清楚怎么回事?

发表时间:2023-08-15 来源:常见问题

  孩子5岁说话不清楚怎么回事?

  0-6岁时期,是孩子的语言发育非常关键的阶段,有位妈妈带着5岁的孩子来校检查,据妈妈描述,孩子从小说话就不清楚,全家人一直在努力的帮孩子矫正,练习说话,一直没有效果,反而越来越严重了,现在孩子一听到说话就发脾气,性格已经有自闭的倾向了,为了孩子的未来着想,父母通过多方面的求证,最后求助到优道言语矫正康复中心北京校区,专家特意为孩子安排了语言评估和检测。

  语言评估是检测幼儿语言障碍的必要过程,大致以各个儿童语言发育规律为准,进行多能力测试:为有意识交流;单词阶段;词组阶段;早期造句阶段; 熟练造句阶段语法派性阶段。

  其实父母从日常行为观察或亲自互动中获得很多有价值的信息,观察内容包括游戏技巧、眼手协调、大运动、注意力、自发语言和沟通技能等。从一般儿童最初表达的50个词语分类为人物:如爸爸、妈妈、奶奶、爷爷。如物品:花、蛋、脚、手、嘴、鼻。如动物:狗、鸡、猫、鸭。如动词:吃、拿、不要、要、谢谢等类别进行测试,评估孩子的语言基础能力。同时还要从前语言阶段、语言理解和语言表达水平进行分析。多角度检测儿童语言表达方式及交流功能。

  很多孩子在6岁前的发音不准,除了发育限制,多为构音障碍,这个5岁的孩子发音清晰度、音质、音调及流利性等都有不同程度的异常,为了了解构音障碍的原因,还要进行一些常规体格检查,如发声器官是否有唇、腭裂,舌系带异常等。口腔运动功能检查,包括下颌位置是否居中、口唇运动及力量、舌位置和运动、口的轮替运动、发声情况等。

  很幸运经过多轮的检查,终于彻底的揭开了孩子的语言障碍真面目,在6岁前构音障碍的矫正康复还不是很难的问题,真正的难题是要解决孩子的心理问题,同时还有父母的心态和配合问题。

  优道言语矫正专家制定了科学的矫正计划和康复方案,其中有一项,令父母不解,那就是心理疏导,为什么语言的问题,需要心理干预的介入呢?

  专家分析:语言训练是个枯燥乏味的事情,很多孩子正处于多动顽皮的年纪,性格使然很难坐得住,但是语言训练恰恰需要长时间重复练习同一个因素,很多孩子没有耐性,专注度不够,所以使得训练的质量下降,导致效果降低,特别是有一些稍微大一点的孩子,心智已经成熟,受到语言障碍的带来的心理负面影响,变得自闭,郁郁寡欢,很难对矫正师进行有效的配合,所以一些心理辅导工作还是非常有必要的,也是有帮助的,同时家长也需要在课后回归家庭后,对孩子进行监督,对孩子进行鼓励,帮助孩子树立克服困难的信心,打消生活中遇到语言问题后产生的畏难心理。

  最后,专家再次强调,语言是一个人一生中最宝贵的财富,很多笨嘴笨舌的人都吃亏在一张嘴上,也有很多人因为语言的问题,错失了人生中获得转折的好机会,语言障碍患者在升学、高考、提干、征兵面试中可能因为语言问题过不了关。在生活和工作中,语言障碍者也会有比正常人多许多的难关逾越不了,使原有的美好前途大打折扣。

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