说话大舌头怎么办

    每个孩子在语言发育的起步阶段，都会经历发音不准，吐字不清的现象，这在父母眼里看似“萌萌哒”，在旁人眼里孩子的这种说话方式是非常可爱的。但是如果当孩子大了，你知道被人称作“大舌头”，是什么体验吗？很多孩子在幼儿园阶段，甚至到了学龄期，通过不同环境的社交接触，这些语言表达方面的问题，就会成为个人缺陷，使得个人负面形象完全暴露，遭到别人的嘲讽，讥笑，很多孩子在性格发育的早期，因为一句“大舌头”，变的郁郁寡欢，沉默寡言，做什么都不自信，整个人都不阳光了。

    大舌头什么感受？一个大龄孩子说“从幼儿园时，我就知道自己说话别人不一样，很多L开头的发音都不准，比如“啦，来，老，了”等，我一开口说话，别人就不怀好意的等着看笑话，这种感觉非常难受，就像明知道有陷阱还是不得不跳下去一样。明知道被嘲笑，却无法避免，那种感受就是力不从心，无处可逃。”

    一般情况下发音不准，被认作“大舌头”的孩子，可能都经历过针对舌系带的痛苦经历，很多孩子在不明原因的情况下，白白剪了舌系带，但是语音并没有因此得到正确的改进。

    优道言语康复中心专家解释，发音不准，舌部只影响了一部分，很多发音是多个构音器官协调运动配合的结果，从舌系带找原因，只会得到片面的答案。

    抛弃“大舌头”这个错误说法，我们对这些发音现象称呼为语音障碍，具体细分要分为构音障碍，进一步划分为：发展性构音障碍、功能性构音障碍、器质性构音障碍等，根据不同孩子的发音表现多为音素的替代、脱落或扭曲。优道言语康复集团的研究显示：儿童构音障碍其中替代和脱落是最常见的错误发音方式，根据不同年龄阶段，不同程度，不同原因，有的相对易纠正，但有的可能受病理原因影响，康复困难较大。

    语音障碍对患者的危害极大，将会使其面临各种挑战。具体表现在：与人交往常被嘲笑、欺凌，逃避人多及公共场合的讲话，严重者甚至会出现反社会暴力倾向，亦可伴口吃现象，长此以往，患者易产生自卑心理，最终形成自闭症。青春期后的患者，则会出现职业选择及社会适应能力的障碍，表现为较低的就业率和经济地位。

    不是所有的语音问题，都用一种方法解决，因为发音原因不同，产生错误的语素不同，功能异常的器官不同，所以要有针对性的训练计划，才能解决问题。比如：我们在临床实践中发现：有很多孩子的错误发音，主要集中在与舌尖相关的辅音，以舌尖音突出，错误率较高，常出现舌位替代音和送气音困难。最常见的有：舌尖前音z、c、s,舌尖中音d、t﹑n、l,舌尖后音zh、ch、sh、r，发以上辅音时均需不同程度的舌尖上抬，而因术前舌系带过短的牵拉及术后疤痕的影响，致患者舌尖灵活度及舌尖肌肉强度不足，故发音时患者常错误地将舌随意伸于上下齿之间或代偿性的舌背上抬,使气流与舌面不能形成正常的阻碍与摩擦,从而产生发音方式异常。

    总之，对于幼龄儿童来说，尽早且及时行语音康复矫治会减轻或避免构音障碍对孩子的不利影响，以免影响患者后续的人际交往及心理健康。

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