广州语言康复训练中心

    语言康复训练是针对各类原因造成的各种类型的语言障碍进行科学有效的训练的过程，目的是改善语言障碍让语言障碍者尽可能做到像常人一样讲话。然而目前国内有实力的机构并不多，一来大多不能取得令人满意的效果，二来语言障碍类型很多，对于某些类型的语言障碍很多机构对于某些类型的语言障碍甚至很难有所改善。

    可以造成语言障碍的原因有很多，发生机理不同，表现也多种多样，想要解决各种语言障碍，要知道各类语言障碍的发生原理。

    说话是复杂的过程，有很多因素都可能影响说话，比如小儿脑瘫主要造成的是运动功能的障碍，而发音也是一种动作，同时还可能造成智力的障碍，对语言理解能力造成影响，不同程度的小儿脑瘫造成的语言障碍表现上也可能有很大差异。

    而在学说话的过程中，发音可以从不准到准确，是复杂的发音动作的练习过程，也是发音器官的肌肉功能的完善过程，小儿脑瘫无疑也会影响这个过程，同时可以影响这个过程的因素还有很多，比如先天腭裂会造成上腭的先天结构问题，而做过上腭修复术后，发音器官的肌肉功能与同龄人相比会有很大落后。另外智力认知方面的落后，不仅会造成理解表达能力的落后，同时也可能造成也可能造成孩子没有主动模仿练习的主动性，从而导致发音器官的肌肉功能没办法得到完善，无法掌握复杂的发音动作。

    实际上仅从发音器官的肌肉功能方面来说，即使没有病理因素，其他很多因素都能造成功能的落后，如果不能在儿童语言发育的过程中得以完善，发音问题就很可能会一直持续下去。

    除了发音以及理解表达的障碍，还存在心理因素造成的节奏障碍，即口吃。总之，语言障碍的具体表现有很多，如果不能深入了解各类语言障碍的发生原理，就很难针对具体情况进行科学有效的训练。

    而科学有效的训练就需要有科学有效的方法，比如功能性构音障碍的训练，并不是简单的让语言障碍者模仿学习的过程，要根据具体的语言情况，进行科学的语音病理分析，找到具体哪些部位有怎样的功能问题，再针对具体问题进行功能和发音等一系列系统的训练。而更复杂的语言障碍也都需要针对具体问题制订针对性的康复训练方案。

    优道言语矫正学校是国内最早开展语言障碍科研工作的研究院，多年来一直致力于各类语言障碍的科研和实践工作，从语言障碍的发生原理到解决方法是三十余年科研实践工作的结晶。我校还拥有完善的康复模式，语言障碍者可以先进行测音或做在线的检查评估，再进一步给出具体的建议。