中山语言康复中心

    国内专门做语言康复训练的机构还比较少，而能面对各种类型语言障碍并能令人满意的就更少了，优道言语矫正学校是国内最早进行语言障碍科研工作的研究院，针对功能性构音障碍、腭裂语音障碍、听障言语障碍、脑瘫言语障碍、认知性言语障碍、小儿口吃、成人口吃等都能取得令人满意的效果，具体效果可以在我校官网查看各类型语言障碍矫正前后的对比视频。

    另外，优道言语矫正学校目前拥有成熟的康复模式，可以进行科学有效的康复训练，打破了限制。

    下面就简单说一下几种常见的语言障碍类型。

    儿童语言发育迟缓

    正常儿童从出生开始就进入了聆听期，一般到5岁左右就可以做到发音准确、理解以及日常表达能力与常人无异。当然不同孩子的语言发育过程有快有慢，但不能落后太多，比如正常儿童在三岁左右时发音能做到基本准确了，如果有个别音素发不准，可能是正常的，但如果完全听不懂就需要重视了。

    儿童语言发育迟缓的表现也是很多样化的，可能是发音的问题，可能是理解表达的问题，也可能兼而有之，如果可以称为语言发育迟缓，就需要及时进行系统专业的语言训练，否则语言问题可能一直持续下去，影响健康成长，甚至一直到成年。

    小儿口吃

    其实小儿口吃大多数情况下是发达能力难以满足表达意愿的结果，一般如果不涉及到心理问题就是正常现象，不用过于在意。

    但如果持续时间软长，有了明显的心理问题，或者语言环境中有口吃现象，还是需要重视的。

    对于儿童口吃，大多数孩子可能都会经历这个过程，对于个别产生心理问题的情况，建议向专业人士求助，如有必要可以进行系统的语言训练。

    成人口吃

    对于成人口吃，大多与儿童口吃有着明显的差别，因为成人口吃往往是心理因素主导的，而且很难通过自我调节改善，实际上大多数口吃人群自己都经历过不断努力，最终都没有成功。要想真正解决口吃问题，也需要对具体的口吃表现以及心理情况进行系统分析，根据具体情况制订口吃训练方案，进行系统专业的口吃训练，才能真正解决问题。

    除了以上几种语言障碍，还有功能性构音障碍、腭裂语音障碍，听力言语障碍、脑瘫言语障碍、认知性言语障碍等等，要想面对各类语言障碍，需要深厚的学术基础、成熟的训练方法以及丰富的经验。对于优道言语矫正学校来说，这是三十余年科研和实践工作的成果。