太原有没有唇腭裂语音培训

    太原的一位朋友求助：我也是个腭裂患者，确切说是软腭先天发育不全，鼻音很严重，练a、o、e、i、u也有鼻音，就练了一个i和pa，i不会舌根放下来，满满鼻音，老师让我自己克服鼻音，我自己也不会克服，不知道该怎么做，pa不会憋气，练习吹气球吧，怎么吹吹不起来，特别痛苦，求助您知道怎么才可以去鼻音，憋气吗？求助求助，万分感谢

    还有位同样来自太原的小女孩，正在进行语音训练的她，对训练似乎有些迷惑，“我语音训练pa的时候为了控制鼻子，脖子鼓起来，似乎好大一股气的样子，后来我才发现似乎所有的音我都会脖子鼓起来，请问您有什么办法可以控制吗？我现在都不敢训练了，心里好着急好痛苦，呜呜”

    腭裂康复其实主要分两部分，第一是医疗康复，需要手术进行查缺补漏，对一些受损或缺失的软硬腭裂隙进行修补，完成器官功能性治疗，这是语言训练前，必须做的基础性修复，因为腭对我们很重要，硬腭的主要作用是使食物不进入鼻腔，鼻腔的分泌物也不进入口腔，各行其道，分工明确。而软腭除了具有这些作用外，最主要的作用是可以控制呼吸时气流的通过，语音正是由呼出的气体通过震动声带产生声音，又通过上腭与其他发音器官的配合改变声带发出的声音，从而形成语音，另外上腭对吞咽功能也起到很重要的作用。

    第二部分是语言康复，语言康复比较复杂，首先需要进行功能康复，软硬腭虽然得到手术修补，但是其使用功能还没有完成，仅仅恢复了物理功能，软硬腭肌肉力量还没有得到训练，就没有力量做到应该完成的动作，另外与其他发音器官的配合度也不够娴熟，特别是腭咽闭合功能几乎完全丧失，需要进行大量的练习，有的腭裂程度严重，鼻腔和口腔相通，造成气流控制异常，这个控制功能也需要进行纠正，否则很多腭裂孩子说话时鼻音非常明显，会对语音清晰度造成严重的影响。

    腭裂术后功能康复完成后，就正式进入和语音和语言的矫正阶段，发音练习需要从语素等最小语言单位开始介入矫正，很多腭裂孩子早期语言发育时期，就缺失了正常启蒙过程，发音错误很常见，因为很多语音的正确动作，他们从小就没有学会过，需要从语言的最基础动作开始，其训练强度可想而知，是个非常艰巨的任务。

    另外对于早期腭裂手术的孩子，由于进食呵护不当，还会引起其他影响，这些可能都会影响后期的语言康复，比如：先天腭裂鼻腔口腔相通，腭咽闭合不全，不仅影响正常进食，还会让细菌病素更容易入侵，也会造成一些其他种类的疾病，更重要的是影响正常语音的形成，造成严重的语言障碍。随着医学的发展先天腭裂的治疗形成了序列治疗的概念，现在已经非常完善，那么序列治疗都包括什么呢？优道言语康复中心，根据30年来对腭裂康复的序列治疗有着独到的见解，他们从孩子未来可持续学习能力为发展研究方向，对腭裂语言训练提出了不同的观点：

    1、早期预防，要注重遗传学与人类学家进行病因的研究、数据的采集。

    2、术前术后的科学抚养，以及机能方面的康复，要提前进行，为语言康复做基础准备。腭裂儿童早期缺失语音模仿，父母可以重点锻炼听觉辨别能力，再辅助其他替代语言学习方式，可以让孩子的认知和智力发展得到补偿。

    3、大龄腭裂儿童的康复，需要心理介入，语言康复和心理康复双管齐下，有利于孩子的健康成长。心理状态的调整，减少心理影响，让孩子将来更好地融入社会。

    所以，对于完美矫正来说，接下来的语流训练同样重要，拥有准确清晰的发音还不够，真正能熟练运用到语言交流中才算是完美的语言。至此腭裂手术后的语言康复训练才算圆满结束。

    优道言语矫正学校是国内权威的语言矫正研究院。

    拥有在线会诊服务，让业界权威的专家团队、迫切摆脱语言问题的学员，通过先进的互联网手段，在线上面对面，在省去奔波之苦的同时，全面了解当前语言状况，详细的矫正方案。

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