小孩十二岁了说话不清楚是什么原因

    十二岁孩子因为语言障碍，在校园受到欺负，十二岁孩子因为校园暴力辍学，这样的事件时有发生，总是能在热搜上看到这样的新闻，据统计，这些受到暴力危害的孩子，都有各种原因，有的是性格懦弱，有的是自我封闭等，原因很多，但是有一点值得注意，那就是这些孩子中很多都有缺陷，有的是外貌，有的肢体，还有的是语言，这些残缺会让孩子极容易成为众人嘲讽的对象，特别是语言障碍的孩子，无法融入集体，与他人沟通不利，人际关系困难，他们当中有很大几率成为被攻击的对象。

    据妇幼保健协会的专家说，十几岁的孩子在小学四五年级，他们之间的发育有很大差别，除了体格，语言发育尤为突出，如果还有明显说话不清楚的表现，无论对学习还是孩子成长都可能造成很严重的影响。那么急需我们解决的，就是让孩子在学龄前就得到语言障碍康复，顺利进入集体环境，让孩子心理生理上适应群体学习和生活。

    儿童言语和语言障碍的病因和表现非常复杂，涉及到多学科和多领域，因此对儿童语言障碍的研究是一个系统工程，不仅涉及到医学上的预防、诊断和治疗，

    学龄前儿童语言障碍是个高发现象，从0-6岁，无论是发育问题，还是病理问题，出现率极高，即使孩子进入青少年后，自愈率也不会太高，这有赖于家庭的抚养，和父母的帮助干预，对于没有自我康复训练意识的家庭来说，这个问题更为突出。毕竟不是所有父母都了解儿科学、神经科学、心理科、口腔颌面外科等多个专业学科。

    引起儿童言语语言障碍的原因和机制较复杂，优道言语康复中心专家从以下几方面进行阐述：

    1、听力障碍的分类听力障碍涉及听力损失程度、性质、部位诸方面问题。根据听力损失的性质可分为传导性聋、感音神经性聋和混合性聋。根据耳聋发生的时间，分为听功能障碍发生在获得语言能力之前的语前聋和听功能障碍发生在获得语言能力之后的语后聋

    2、发音障碍是指由舌、软腭、唇、咽等发音器官结构异常或动作不到位、不合适（超前或滞后，过快或过慢等），或运动方向、压力、速度不当，或不能正确地整合动作，致使不能像用同种语言的其他人那样产生正确的言语声。根据病因可分为功能性发音障碍和器质性发音障碍

    3、儿童语言发育迟缓，包括智力发育迟缓，，在听理解、言语表达、语言获得等方面都比正常儿童落后或迟缓。语言障碍主要表现为语言发育速度慢，达到的水平低。特发性语言障碍又称为发育性语言障碍、语言滞后。是指单纯性语言功能或能力的某一方面或全面发育迟缓

    行为障碍语言障碍与行为问题密切相关，行为问题常继发于沟通障碍。突出的表现为不能听从指令，或因不能表达感受或愿望所表现出的行为障碍或焦虑。

    4、其他功能性构音障碍，如发音障碍，有舌、软腭、唇、咽等发音器官结构异常或动作不到位、不合适（超前或滞后，过快或过慢等），或运动方向、压力、速度不当，或不能正确地整合动作，致使不能像用同种语言的其他人那样产生正确的言语声。其中器质性的发音障碍需要其他医疗手段首先解决病理原因，才能进行下一步语言康复。

    此外还有一些不明原因引起的语言障碍，总之，儿童言语和语言障碍的病因和表现非常复杂，涉及到多学科和多领域，因此对儿童语言障碍的研究是一个系统工程，不仅涉及到医学上的预防、诊断和治疗，特别需要注意的是，早期识别和早期干预是决定孩子康复效果的重要因素。

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