很多家长都认识到，孩子的语言发育是人生前途的第一起跑线，语言是一切智力发展的基础，它带来新的生存机遇和个人素质全方位提升，是伴随我们一生的重要财富！因为语言障碍失去语言能力，那么将会失去个人发展、学习的先机，进而失去成功的希望。

　　通过语言吸收知识，表达思想，才谈得上未来的全面发展。由于语言障碍，造成无数低语言能力的人，有的人会听但表达能力弱，有的人虽博览群书，却不善言辞。

　　现在越来越多的家长让孩子做语言训练以下几种目的：

　　孩子有语言障碍，做语言训练是为了让孩子得到正常说话的能力。

　　实际上语言障碍人群的比例不可小视：比如先天腭裂的发生率是一千人中大约有1-2个，再加上智力认知、脑瘫、听力等一些疾病或损伤造成的语言障碍，以及更广泛的功能性构音障碍，即没有其他明显原因，只体现在发音器官的功能上，人们常说一个人“大舌头”，多就属于这种情况，严重的甚至说话别人听不懂，轻的如“l”音不准，“g、k”不准、前后鼻音问题、平翘舌问题等等，除此之外，还有口吃，即语言节奏障碍。

　　但语言矫正需要专业的语音病理学知识，以及丰富的实践矫正经验，家长们一定要擦亮眼睛。

　　原因二：

　　有些孩子的幼儿时期受语言环境影响，说的不是标准的普通话，有些家长从孩子的教育学习方面考虑，怕造成学习与交流上的不便，于是选择给孩子进行语言训练。

　　普通话肯定是普及无障碍交流的需求，因此为了孩子能说好普通话，不至于被自己影响，因此，为孩子做语言训练。

　　原因三

　　很多家长可能因为孩子的性格比较内向和他人交流较少，或者只是希望孩子的口才能更加出众，敢于和人交流，勇于和人交流，也乐于与人交流，同时也希望自己的孩子能在公众场合比如讲演台上不怯场，并能用语言能力获得更多的认可，总之，就是希望自己的孩子变得优秀或者变得更优秀。其实这种情况不是语言障碍范畴，家长大可不必担心，一般口才提高班或心理辅导都可以解决问题。

　　这些就是家长给孩子报语言训练班的一些原因，当然第一种与其他几种是有本质区别的，语言障碍矫正是我们的主要工作，当然，如果想让非语言障碍儿童的语言表达能力进一步提高，也可以向我们求助。