来宾语言康复中心

    来宾作为广西壮族自治区的腹地，多民族人口混居，各种语言和方言比较多，是典型的语言障碍多发地区。

    很多来宾的家长经常发帖求助哪里有可以训练聋儿说话的机构，一些父母迫切表达了听到语言障碍的孩子能够开口说话的心情。

    优道言语康复中心分享了下面的内容，送给所有希望自己孩子能有好的语言沟通能力的父母，了解清楚了这几个原则，是孩子拥有好的语言能力的前提和基础。一、语言的本质是工具语言是我们日常生活中一个非常重要的交往工具。它能够很好地帮我们了解别人的意愿，也可以让别人更好地理解我们。但不管它多么重要，也只是一件为我们所用的工具，如果我们没有要和别人沟通的意愿，可能根本就不需要语言。相反，当我们有强烈的沟通需求时，即使语言不通，我们也可以寻找到各种方式进行“交谈”，想一想身边的聋哑人是怎样进行表达的？你会发现沟通的工具是多种多样的，那么我们为什么如此的看中语言，尤其是口语表达呢？我想是因为它更方便，我们都希望用语言来进行流畅地交往。

    很多家长会有疑虑，我的孩子听力损失程度并不重，并且我们第一时间发现，也配合早期诊断，做到了早干预，可为什么会出现大舌头的情况？又为什么会口齿不清？说话的清晰度不尽人意呢？你们是否做到了早发现~早诊断~早干预~却忽略了早期的语言康复呢？

    有些聋儿家长误认为孩子植入人工耳蜗后自然就会说话了，其实这是错误的。根据是否会说话区分，可将耳聋分为语前聋和语后聋。其中语前聋是指会说话前已发生的耳聋，因此失去了学习说话的机会。对于耳朵里从未听到过声音的语前聋患者，必须要进行语言学习，做好后期语训，人工耳蜗才能发挥作用。另外，术前佩戴3至6个月助听器，并接受听力康复训练，对术后言语能力的提高也有很大帮助。

    父母应该如何配合语言康复中心？

    我们的孩子配完助听器最主要就是语言的康复，语言表达能力的培养不能只靠康复中心，我们家长也要在日常生活和孩子玩儿的时候做孩子的老师。

    对话训练，对话训练可以是老师利用图片跟孩子对话，可以在游戏活动中引导孩子之间的对话，可以开展家长与孩子的对话练习，复述故事的训练，让孩子看图讲故事，朗读训练，通过朗读句子和儿歌的训练培养孩子读句时有抑扬顿挫的节奏感，另外要为孩子多创造语言交往的机会。一个人的语言能力都是在使用的过程中发展起来的，语言环境是学习语言、进行语言交往的必要条件，多让孩子跟同龄健全儿童交往，多组织聋健合一活动，家长可以请亲戚的小孩或邻居的同龄小孩到家里玩，鼓励自己的孩子多跟小伙伴交往，让孩子学会说话，您要不停地跟他说，反复地跟他讲，但是经常说些什么呢？①选择孩子有兴趣的事和物对他说；②选择经常看到的事物对他说；③经常叫他的名字，和他打招呼；④通过说“对”和“不对”，让孩子知道什么可以做，什么不能做；⑤给他一些简单指令，让他去做。以上这些内容，如果孩子不理解，可让他看实物，或借助动作、手势，使他理解。“看话”也是聋儿学习说话、进行交往的重要能力之一。父母在训练孩子看话时，应当注意：面对光源，嘴与孩子的眼睛保持同一水平，并与孩子和相距1米左右，面对面训练说话。说话时，不能摇头晃脑，不能吃东西、抽烟或大笑。面部表情生动、活泼，时刻吸引孩子的兴趣与注意力。说话要有节奏和次序，口型变化明显，但不夸张。语速开始稍慢，逐渐加快至正常。句子完整，语速自然，清晰准确注意语言复现次数，让孩子将口型与实物、动作、思维联系起来

    优道言语矫正学校是国内权威的语言矫正研究院。

    拥有在线会诊服务，让业界权威的专家团队、迫切摆脱语言问题的学员，通过先进的互联网手段，在线上面对面，在省去奔波之苦的同时，全面了解当前语言状况，详细的矫正方案。

    而且时间灵活、一对一针对授课的线上矫正形式，不耽误事业学业，在科学严谨又不失趣味性的矫正过程中，让语言达到发音正确、说话清晰流利的完美效果。