安阳儿童语言康复中心?

　　三岁看小，七岁看老，很多老人都把幼儿时期看做孩子成长的雏形，虽然是经验之谈，但也有一定的道理，那就是幼儿时期的成长发育非常重要，0-3岁是不但是孩子性格形成的关键期，更是孩子语言发育的黄金期。

　　很多安阳的父母恰恰忽略了这个时期，导致孩子的语言障碍早期预防没有得到重视起来，安阳儿童语言康复中心每年都要普查地区的幼儿语言障碍发生率，发现很多0-6岁孩子语言障碍高大6%，导致孩子错过了孩子语言康复的最佳时期。

　　为什么孩子的语言早期发育如此重要？

　　如果说语音是一门密码，我们从出生就有解码、编码的天赋能力，那么幼儿和成人的语言记忆为何差别非常明显呢？最明显的就是幼儿同时学习2门语言，比成人要占很大优势。如果说幼儿学习语言尤其是第二门语言有黄金期，那么这个准确时间长度在哪里呢？很多认知神经科学做了很多基础研究，依然存在很大争议，有一种观点认为，很多人记不住6岁前的记忆，那么成年后失去的那部分记忆可能才是我们学习语言的天赋黄金时期。

　　在幼儿语言学习的诸多问题中，语言学习的关键期问题一直备受瞩目。“错过了关键期就无法学习语言”的观点一直是一个争议性的难题，这也是语言障碍矫正领域最为关注的问题。

　　语音、词汇以及句法学习的关键期因人而异，会有时间上和能力上的差距，可能不会在个体上确定准确的时间点，但根据多年来大数据的研究，在某一个范围内，所有语言学习都有某些相同特征。语音学习的关键期在1岁之前，而句法的学习则在18~36个月发展迅速，在7岁之后有明显下降。词汇学习在18个月左右有一个爆发点，但会持续一个开放上升状态。

　　儿童的语音记忆主要是按成人的发音形式来储存的。一些研究发现， 儿童能够识别他们自己还不能发音的词，例如一个儿童把他的玩具充气塑料鱼叫做fis (正确的发音是fish),这时成人模仿儿童的发音问:“这是你的fis? ”“不"儿童答道“我的fis",儿童一直企图纠正成人对他发音的模仿，直到成人说:“那是你的fish ?”儿童说“是”，但又说“我的fis。这被称为“fis 现象”。

　　用汉语举例可能更为我们理解，孩子把“爸爸”叫成“wa wa”，当她的爸爸要求她叫“哇哇”时，孩子却不知所云；而当要求她叫“爸爸”时，孩子发出的声音仍然是“wa wa”。很多孩子“g\k”两个音一直发成“d\t”，哥哥说成“得得”，“裤子”说成“兔子”。但他们依然能分辨前者是正确的。这种情况在三岁左右的孩子尤为常见。

　　因此，优道言语矫正专家认为，提高父母对语言障碍早期预防意识非常重要，这样有助于在0-3岁时期，让孩子的语言问题，早发现，早干预，早康复。

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